【摘 要】
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<正>改革开放以来,随着社会活力的恢复和勃发,学术发展进入黄金时期。历史教育作为学术发展的一个方面,通过课程、教材、教学、考试、教师教育等领域的持续、系统改革,在实现
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<正>改革开放以来,随着社会活力的恢复和勃发,学术发展进入黄金时期。历史教育作为学术发展的一个方面,通过课程、教材、教学、考试、教师教育等领域的持续、系统改革,在实现从政治教化为主到人文教育为主的发展转型过程中,逐步形成"历史教育学"。那么,从"历史教育学"学科视域和社会教育的基本要求看,历史教育该如何发展、成熟和完善,如何发挥其应有的教育和社会功能,则须从其发展理路中继续深入研究。一、历史课程定位:从政治教化到人文追求
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