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阅读是小学语文教育体系中的重难点内容，通过有效的阅读教学活动在一定程度上有助于提升学生的语文能力。虽然在新课标下的今天我们语文阅读教学质量与效率都有了很大的提升，但是在农村小学语文阅读教学中还存有诸多问题，主要体现在缺乏阅读主体以及在阅读的时候缺乏情感。由于农村教育资源的落后学生的课外阅读少之又少，对于这些问题，我们农村小学语文教师在实际教学的时候一定要根据实际情况，在课堂阅读教学中建立起良好的师生关系，引导学生学会阅读，调动学生阅读的积极性与兴趣，将学生的阅读能力切实提升上去。