让小学生在研究性学习中探索生命的意义

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什么是学习?北师大肖川教授认为是“掌握生活的知识,学会生存的技能,探索生命的意义。”生命是不可重复的,我们教育工作者有责任让学生享受愉快的童年生活,形成健全的人格,了解生命和生活的意义,让学生关注社会、人生的重大问题。《小学语文课程标准》指出:“小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础”。让学生学习生命的意义,开展综合性、实践性、专题性的学习是比较理想的学习方式。它引导学习者根据自己的兴趣爱好,自己选题,寻找有关的信息资料,选择有价值的材料,然后对这些材料进行研究分析,形成 What is learning? Professor Xiao Chuan of Beijing Normal University thinks it is “to master the knowledge of life, to learn the skills of survival and to explore the meaning of life.” “Life is not repeatable, and we educators have the responsibility to let students enjoy a happy childhood , Form a sound personality, understand the meaning of life and life, so that students concerned about social and life issues. The standard of primary Chinese curriculum states: ”Chinese teaching in primary schools should be based on promoting the development of students and laying the foundation for their lifelong learning, living and work." Allow students to learn the meaning of life, to carry out comprehensive, practical, thematic study is the ideal way to learn. It guides learners according to their own hobbies, choose their own topics, find relevant information, select valuable materials, and then research and analysis of these materials to form
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