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家长咨询
我儿子今年6岁半，平时在家胆子很大，常和我们犟嘴，可出去玩遇见强势、霸道的小朋友总被吓得大哭，不敢说话。我真的不知道该怎么引导孩子。
专家解读
孩子之所以在家是“小霸王”，在外又变成了“受气包”，这两种角色的转变折射了父母教养方式的弊端。
在家庭环境里，如果父母是“保姆型”的，大事小情都要包办代替，并且无原则地溺爱孩子，对孩子的要求一律满足，并一再迁就、包庇孩子做违反原则的事情，那么，父母的行为不知不觉中就培养了一个“两面人”，在家倔强、任性、爱使小性子，在外面胆怯、无能力。
父母的委曲求全，会让孩子在家中有恃无恐，做事无原则，自我，不能够体谅别人的感受；另一方面，父母的代替、包办，让孩子失去了自我锻炼的机会，处理事情的能力低下。当孩子走出熟悉的家庭环境，面对陌生的群体，就会自然而然的有一种不安全感。这种不安全感会让孩子不愿意接触外界，害怕与陌生人相处。并非别的孩子强势、霸道，而是自己的孩子缺乏与人交往的能力，所以，当不顺心时，孩子就会采取逃避的方式或者是哭来表达自己。
建议家长
多为孩子提供锻炼的机会，为孩子创造自由的空间
家庭环境里，在保证孩子安全的基础上，有意识地制造一些“困难”，以此来锻炼孩子。6岁半的孩子，按照正常的心理发展规律，正是好奇心强、喜欢探索未知世界的年龄，父母要敢于放手，大胆尝试，给孩子创造动手、自己处理问题的机会。
让孩子做力所能及的事情，特别是自己的事情要自己去完成，而不是替孩子去做。比如：6岁半的孩子应该学会自己穿衣、洗漱，自己整理所需物品，书包、文具之类的；能够自己洗一些小物件，帮妈妈做一些简单的家务活，倒垃圾、拖地、收拾碗筷等。
遇事多问孩子为什么，而不是直接告诉孩子如何做
当孩子遇到问题的时候，并不是直接告诉孩子该如何去做，而是要问一下孩子的想法，看看孩子如何处理。不要认为孩子小，就忽略了孩子的想法，也不要认为孩子的想法太幼稚。当你告诉孩子怎么做的时候，也就失去了一次训练孩子思维的好机会，时间久了，孩子就不想去思考，对父母也形成了依赖心理。
问孩子为什么，能够锻炼孩子主动思考的能力、表达能力和探索能力。通过这种形式的互动，孩子慢慢的就能学会自己处理一些简单的问题。这种能力的培养会让孩子有勇气面对陌生的环境、陌生的人。
事情再小也要立个规矩，不要对孩子施与无原则的爱
无规矩不成方圆，规矩的设定并非是为了约束孩子。在尊重孩子成长规律的基础上而设定的规矩，其实也是一种爱。这种爱会让孩子懂得什么事情可为，哪些事情不可为。规矩的设立能让孩子懂得学会说“不”，同时也能够接受别人的拒绝。当孩子为了满足自己不合理的需求而大哭大闹的时候，父母就要在接纳孩子情绪的同时果断地对孩子说“不”，而不是为了心疼孩子，采取委曲求全的办法。父母的委曲求全实则是对孩子的一种纵容，这会害了孩子。
（摘自《常德晚报》）
我儿子今年6岁半，平时在家胆子很大，常和我们犟嘴，可出去玩遇见强势、霸道的小朋友总被吓得大哭，不敢说话。我真的不知道该怎么引导孩子。
专家解读
孩子之所以在家是“小霸王”，在外又变成了“受气包”，这两种角色的转变折射了父母教养方式的弊端。
在家庭环境里，如果父母是“保姆型”的，大事小情都要包办代替，并且无原则地溺爱孩子，对孩子的要求一律满足，并一再迁就、包庇孩子做违反原则的事情，那么，父母的行为不知不觉中就培养了一个“两面人”，在家倔强、任性、爱使小性子，在外面胆怯、无能力。
父母的委曲求全，会让孩子在家中有恃无恐，做事无原则，自我，不能够体谅别人的感受；另一方面，父母的代替、包办，让孩子失去了自我锻炼的机会，处理事情的能力低下。当孩子走出熟悉的家庭环境，面对陌生的群体，就会自然而然的有一种不安全感。这种不安全感会让孩子不愿意接触外界，害怕与陌生人相处。并非别的孩子强势、霸道，而是自己的孩子缺乏与人交往的能力，所以，当不顺心时，孩子就会采取逃避的方式或者是哭来表达自己。
建议家长
多为孩子提供锻炼的机会，为孩子创造自由的空间
家庭环境里，在保证孩子安全的基础上，有意识地制造一些“困难”，以此来锻炼孩子。6岁半的孩子，按照正常的心理发展规律，正是好奇心强、喜欢探索未知世界的年龄，父母要敢于放手，大胆尝试，给孩子创造动手、自己处理问题的机会。
让孩子做力所能及的事情，特别是自己的事情要自己去完成，而不是替孩子去做。比如：6岁半的孩子应该学会自己穿衣、洗漱，自己整理所需物品，书包、文具之类的；能够自己洗一些小物件，帮妈妈做一些简单的家务活，倒垃圾、拖地、收拾碗筷等。
遇事多问孩子为什么，而不是直接告诉孩子如何做
当孩子遇到问题的时候，并不是直接告诉孩子该如何去做，而是要问一下孩子的想法，看看孩子如何处理。不要认为孩子小，就忽略了孩子的想法，也不要认为孩子的想法太幼稚。当你告诉孩子怎么做的时候，也就失去了一次训练孩子思维的好机会，时间久了，孩子就不想去思考，对父母也形成了依赖心理。
问孩子为什么，能够锻炼孩子主动思考的能力、表达能力和探索能力。通过这种形式的互动，孩子慢慢的就能学会自己处理一些简单的问题。这种能力的培养会让孩子有勇气面对陌生的环境、陌生的人。
事情再小也要立个规矩，不要对孩子施与无原则的爱
无规矩不成方圆，规矩的设定并非是为了约束孩子。在尊重孩子成长规律的基础上而设定的规矩，其实也是一种爱。这种爱会让孩子懂得什么事情可为，哪些事情不可为。规矩的设立能让孩子懂得学会说“不”，同时也能够接受别人的拒绝。当孩子为了满足自己不合理的需求而大哭大闹的时候，父母就要在接纳孩子情绪的同时果断地对孩子说“不”，而不是为了心疼孩子，采取委曲求全的办法。父母的委曲求全实则是对孩子的一种纵容，这会害了孩子。
（摘自《常德晚报》）