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现行"两课"教育与社会发展的诸多不适应,其根本问题在于教育的主体性价值的丧失.实施主体性教育,既是时代进步、社会主义建设的需要,也是反思现行的"两课"教育、不断深化教育改革的必然要求.深化"两课"教育改革,必须以培育学生的主体性作为价值追求,积极转变观念,自觉构建发展学生自主性、能动性、创造性的教学模式.