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通过开设校本课程，吸收、研究和传承区域文化资源，形成与主流文化的互补，以实现其文化生态的平衡，是地方高校的使命所在，也是其生存之道。乐山师范学院所开设的校本课程“郭沫若价值研究”，侧重于从文化生态对邦沫若滋养的视角，在区域性文化与外来文化的碰撞与互动中，透视中国现代知识分子的价值和局限性。
地方高校校本课程建设与文化生态平衡——以校本课程“郭沫若价值研究”为例
【摘 要】
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通过开设校本课程，吸收、研究和传承区域文化资源，形成与主流文化的互补，以实现其文化生态的平衡，是地方高校的使命所在，也是其生存之道。乐山师范学院所开设的校本课程“郭沫若价
【机 构】
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乐山师范学院文学与新闻学院
【出 处】
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四川文理学院学报
【发表日期】
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2010年1期
【基金项目】
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四川省教育厅2006年高等学校人才培养质量和教学改革项目《文科专业技术课程“郭沫若研究价值”教学体系研究》（川教函2006[511号]）
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