【摘 要】
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教师是教育的脊梁,师资队伍建设是办学永恒的主题. 教师职业特色与社会因素不可能为每一个数学教师创造均等外出进修的机会和频繁集中培训的机会,因而,强化对数学教师的校本
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教师是教育的脊梁,师资队伍建设是办学永恒的主题. 教师职业特色与社会因素不可能为每一个数学教师创造均等外出进修的机会和频繁集中培训的机会,因而,强化对数学教师的校本培训不愧为最经济、最实惠、最有效的学习途径. 但据我调查了解,许多农村中学数学校本培训形同虚设,现状令人担忧. 只有因地制宜,采取对策,将校本培训推向深入,才能不断提高数学教师的教学水平,取得不凡的业绩.
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