【摘 要】
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审美教育,就是美育。它具有多种功能,既可以启真,又可以储美。审美教育不仅能够培养、塑造人的情感心灵,造就全面和谐发展的个性,而且使受教育者获得知识,生成美德。通过语文
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审美教育,就是美育。它具有多种功能,既可以启真,又可以储美。审美教育不仅能够培养、塑造人的情感心灵,造就全面和谐发展的个性,而且使受教育者获得知识,生成美德。通过语文教学进行审美教育有其固有的优势和长处,这是其他任何美育形式都替代不了的。语文教材中文质兼美,读后齿颊留香的优秀篇目比比皆是,蕴含有极为丰富的美育内容。教学中,教师
Aesthetic education is aesthetic education. It has a variety of functions, both Kai and can save the United States. Aesthetic education can not only cultivate and shape the emotional heart of people, create a comprehensive and harmonious development of personality, but also to educate people to acquire knowledge and generate virtues. Aesthetic education through Chinese teaching has its inherent advantages and strengths, which can not be replaced by any other form of aesthetic education. Chinese textbooks in both Chinese and the United States, after reading the outstanding chapters cheek fragrant abound, contains a very rich aesthetic content. Teaching, teacher
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这是乐嘉继《色眼识人》、《色眼再识人》、《人之初，性本“色”》、《让你的爱非诚勿扰》之后的第五本书，对于性格色彩心理学，他似乎有着偏执的热情。 自2001年创立“FPA＆reg性格色彩”课程以来，他从事这项培训工作已有17年，做过上千场的演讲，学员遍布全国各地、各行各业，被誉为舞台上特立独行的异士。他带领导师和咨询师团队致力于色彩心理学的传播，帮助人们读人识己，寻找相处之道。 乐嘉说：“我就是
心理健康是人全面健康不可缺少的重要内容,是现代社会必备的重要素质。心理障碍是心理不健康的主要表现,中学生处于心理障碍的高发期,必须引起大家的注意。一、心理障碍的表