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所谓“错误资源”是指学生在认知过程中产生的偏差或失误，并通过师生双边互动，在“识错”、“思错”、“纠错”过程中生成的课程资源。教育家布鲁纳也曾经说过：“学生的错误都是有价值的。”所以作为教师，不要害怕学生出错，更不应该回避学生在学习过程中出现的错误，要很好地利用这些错误，将其变成学习资源。下面就谈谈有效利用“错误”资源的基本策略。