【摘 要】
：
目的分析宫腔镜下行子宫纵隔切除手术的效果与术后妊娠结局。方法选取2000年1月～2010年1月收治的60例子宫纵隔患者,分为A组与B组,分别采用宫腔镜下及传统开腹行子宫纵隔切除手
论文部分内容阅读
目的分析宫腔镜下行子宫纵隔切除手术的效果与术后妊娠结局。方法选取2000年1月～2010年1月收治的60例子宫纵隔患者,分为A组与B组,分别采用宫腔镜下及传统开腹行子宫纵隔切除手术治疗;对两组手术情况及术后妊娠结局进行对比分析。结果 A组患者术中出血量少于B组,且手术时间与住院时间均短于B组;A组患者未见明显并发症,B组并发症发生率为6.7%;A组患者术后妊娠率为80.0%,其中妊娠后流产率为4.2%,顺利分娩率为95.8%;B组患者术后妊娠率为70.0%,其中妊娠后流产率为14.3%,顺利分娩率为85.
其他文献
目的探讨以问题为基础的学习应用在脑血管病科临床教学中的价值。方法资料选取遵义医学院附属医院2015年1月—2016年1月脑血管病科的36名实习研究生,将其随机分为实验组和对
目的：观察参附注射液应用于脾肾阳虚晚期肿瘤患者的临床疗效。方法选取62例辨证属脾肾阳虚的晚期肿瘤患者随机分为治疗组和对照组，每组31例，对照组采用常规姑息治疗，治疗组在常规
目的探讨内镜微创保胆取石术在胆囊结石治疗中的临床效果。方法选择本院治疗的胆囊结石患者84例,随机分为观察组和对照组,对照组给予腹腔镜胆囊切除术,观察组进行腹腔镜联合
目的 探讨运动疗法在妊娠期糖尿病中的综合应用价值.方法 将2011年8月～2013年1月于本院进行诊治的68例妊娠期糖尿病患者随机分为对照组（常规治疗干预组）34例和观察组（常规治疗加
超声诊断学专业知识较强,且需要多学科知识积累,授课教师由于需要在有限的课时讲解大量的内容,可能导致授课内容枯燥乏味。而留学生多不喜欢被动接受知识,也不愿意死记硬背理
近年来,留学生教学已成为医学院校一项新兴的、重要的教学任务,而医学微生物实验课是医学专业一门重要的基础实践课,如何上好留学生医学微生物实验课,是参与留学生教学的教师
目的 探讨高龄慢性阻塞性肺疾病合并左心衰竭患者采取无创呼吸机治疗的临床疗效。方法 抽取我院2016年1月—2018年1月收治的高龄慢性阻塞性肺疾病合并左心衰竭患者60例作为研
目的 为提升医学检验实验教学的效果,充分调动学生自主学习的积极性,更好掌握实验教学内容和技能等,应用“七段式”实验教学与传统“三段式”模式进行对比研究。方法 采用相