【摘 要】
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《语文课程标准》在写作教学中建议:“激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物”。小学生的想象能力发展较早,他们常常借助幻想的方式来观察理解和解释他们生活世界中的
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《语文课程标准》在写作教学中建议:“激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物”。小学生的想象能力发展较早,他们常常借助幻想的方式来观察理解和解释他们生活世界中的事物。通过写童话故事,来激发学生的写作兴趣,培养他们的语言表达能力,使童话成为夯实他们写作大厦的基石,最终促进学生作文能力的提高。
“Chinese Curriculum Standard” suggested in writing teaching: “Inspire students to develop imagination and fantasy to encourage the writing of imaginary things ”. Pupils develop their imagination more early and often use fantasy to observe and interpret things in their life world. By writing fairy tales to stimulate student interest in writing and develop their language skills, making fairy tales a solid foundation for their writing mansion, and ultimately promote the improvement of students’ writing ability.
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摘 要：教科书是一座连接新课程标准和教师之间的桥梁，是学生达成学习目标的“专家途径”。在高中英语教科书中，英语阅读文章是必不可少的。可见，英语阅读教学在英语教学中起着极其重要的作用。然而，如何提高高中英语阅读教学有效性，提升学生综合语言运用能力和学科素养一直困扰着广大教师。本文尝试从高中英语阅读教学中的情境创设角度提出从四个方面创设教学情境，从而最大限度地实现教学目标，提高教学效果、效益和效率。
摘 要：随着信息技术的发展，多媒体技术被引用到高中数学课堂教学中来，它大大改善了教学效果，极大的吸引了学生的学习兴趣，在现代教育中发挥了一定的促进作用。本文中，笔者以多年的教学经验，粗略的谈谈多媒体技术在高中数学课堂应用的一些策略，希望对高中数学的教学工作起到一定的促进作用。 关键词：多媒体；高中数学；应用；研究 一、改善教学方式，提高教学效果 教育教学有自己的规律和方法，我们必须考虑到学生
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摘 要：随着新课改的不断深入和推进，新的教学理念对高中政治教师提出了更高的要求，教师是课程实施的核心，教学中教师是课程成功实施的决定性力量。因而，教师在新课改中要勇于实践，开拓创新，改变传统的教育方法，创新教育方法，抓住社会热点和学生的思想疑点，承担起培养学生创新人格的重任，运用多元化的教学方法和教学手段，提高课堂教学效益，促进学生个体发展，激发学生自主的学习热情，更好的适应新课改的要求。 关键
摘 要：数学教育的基础就是指高中数学教师为能达到良好的教育目标而努力去钻研每一堂课，激发学生学习兴趣、引导学生学好基础知识和基本技能，教会学生数学思想方法，提高教师队伍自身的素质四个方面探讨如何实施素质教育。 关键词：高中数学；教学；素质教育 课堂教学是学生学习掌握数学基础知识的主要形式。教师在将数学知识通过课堂教学传授给学生的过程，也就是教师的一种再学习的过程。掌握好高中数学课程的教学方法是