【摘 要】
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从国家层面而言，对于思政课的重视程度是毋庸置疑的，要提高大学生的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，然而从当下的教学环节来看，实际的教学效果不
【机 构】
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浙江树人大学基础部,浙江杭州,310015
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从国家层面而言，对于思政课的重视程度是毋庸置疑的，要提高大学生的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，然而从当下的教学环节来看，实际的教学效果不容乐观。文章通过调查问卷的方式对思政课的实效进行实证性分析，从思政课的授课内容、授课对象、授课主体与授课方式四个方面入手，着眼于思政课的实际，包括学生、教师与教学环境的实际，为现实的教学提供参考。
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