【摘 要】
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<正>新课程改革的成功取决于广大一线教师的深度参与,教师研究水平和能力依赖于区域内教师进修校和教研室的专业引领,更仰仗于基层学校教研组、年级组的教师专业提升管理策略
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<正>新课程改革的成功取决于广大一线教师的深度参与,教师研究水平和能力依赖于区域内教师进修校和教研室的专业引领,更仰仗于基层学校教研组、年级组的教师专业提升管理策略。能否始终坚持"聚焦课堂",能否始终执着于"课堂教学效益"的提升,能否密切关注每一位教师教学个性魅力的凸显和打造,能否开展具有吸引力的"同课异构"研究活动,能否恰当整合、优势互补、科学评估以激励教师成长于教研活动中,是颇值得我们思考的一系列焦点问题,
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种植性癌性腹膜炎５例分析宁世英主治医师卫启峰，岳青霞临猗县人民医院（０４４１００）我院自１９８７年１１月至１９９４年３月，收洽５例种植性癌性腹膜炎，皆在入院初期被误诊，后经剖腹探查及腹穿液细胞检查而明确诊断，现将