【摘 要】
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<正>物理实验题的迁移拓展是以教材的基本实验为探究起点,从学生的认知结构出发,以原有实验理论和方法作为切入点,对原有实验从实验条件、实验对象、实验目的等进行创新设计
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<正>物理实验题的迁移拓展是以教材的基本实验为探究起点,从学生的认知结构出发,以原有实验理论和方法作为切入点,对原有实验从实验条件、实验对象、实验目的等进行创新设计出来的一类试题。这类题不仅能考查学生应用所学知识解决实际问题的能力,还能较好地考查学生思维的深度、广度、灵活度。在实验复习教学过程中,有意识地引导学生进行思维迁移拓展,能够调动学生的积极性和创造性,从而达到培养学生分析能力、归纳能力、知识迁移能力、探究创新能力等
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