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在知识的呈现阶段，教师既导又演未尝不可，但在巩固应用阶段，教师的角色应当发生转变．应该成为活动的组织者，引导者。监督者，教师应适时退出舞台。让位于学生。
浅谈英语教学中的“角色表演”
【摘 要】
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在知识的呈现阶段，教师既导又演未尝不可，但在巩固应用阶段，教师的角色应当发生转变．应该成为活动的组织者，引导者。监督者，教师应适时退出舞台。让位于学生。
【机 构】
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河北省邯郸县第十七中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2012年3期
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