【摘 要】
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以“美”为突破口，以“情”为纽带，以“思”为核心，以“练”为手段，以“周围世界”为源泉的情境教学正越来越被应用于数学的课堂。昔日单纯的传授知识已转化为培养能力、开发智力
【机 构】
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淮安市南陈集中学 淮安 南陈 223341
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以“美”为突破口，以“情”为纽带，以“思”为核心，以“练”为手段，以“周围世界”为源泉的情境教学正越来越被应用于数学的课堂。昔日单纯的传授知识已转化为培养能力、开发智力、激发创造力了，无论是教学方法还是教学手段都已向素质教育转轨。尤其在新课程的背景下，情境教学已被放在非常重要的地位。作为基础教育的中学数学教育，如何大面积提高中学生的数学素质，大面积的提高中学数学教学质量，这是我们广大数学教师面临的一个重大课题。
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