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本文对基于两年的历时研究数据进行定量分析，研究了在国外长期学习的高水平学习者对作为第二语言的法语的动词形态的习得情况。本文探讨了学习者之间的差别，以及社会语言学变量的影响。
高水平学习者动词形态的发展：一项对作为二语的法语习得的历时研究
【摘 要】
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本文对基于两年的历时研究数据进行定量分析，研究了在国外长期学习的高水平学习者对作为第二语言的法语的动词形态的习得情况。本文探讨了学习者之间的差别，以及社会语言学变量
【机 构】
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科克大学
【出 处】
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中国应用语言学：英文版
【发表日期】
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2012年2期
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