【摘 要】
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自我评估是学习者终生学习所需要的一项学习技能,同时也是自主学习的重要组成部分。自我评估为学生提供了评价自己学习过程的机会,有助于学生找到学习过程中存在的长处和不足
【机 构】
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辽宁师范大学外国语学院,辽宁师范大学外国语学院
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自我评估是学习者终生学习所需要的一项学习技能,同时也是自主学习的重要组成部分。自我评估为学生提供了评价自己学习过程的机会,有助于学生找到学习过程中存在的长处和不足,从而达到提高英语学习效率的目的。本文在对国内外语言技能学习情况的研究和相关文献回顾的基础上,提出这样的假设:在传统英语教学课堂中,教师能够引导非英语专业学生掌握自我评估手段,促进自主学习,并最终提高他们的大学英语学习效率。同时通过一项实证研究证明该假设是成立的。
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