【摘 要】
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运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,针对目前奥林匹克课程设置、教学内容、教材等进行深入调查和分析。研究结果表明:我国大部分高校目前的奥林匹克课程设
【基金项目】
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山西省软科学研究项目,编号:2019041032-3,山西大同大学教学改革创新项目,编号:XJG2018114。
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运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,针对目前奥林匹克课程设置、教学内容、教材等进行深入调查和分析。研究结果表明:我国大部分高校目前的奥林匹克课程设置已经逐渐落后于新时代社会发展的需求,教学内容比较枯燥乏味,缺乏创新,爱国主义情怀教育、审美教育等内容没有体现在教学过程中,与新时代所要求的教育理念有一定的差距;现有教材陈旧,新编教材更新速度缓慢,严重地阻碍了该课程教学内容改革的发展;有些学校对奥林匹克课程不重视,宣传力度、师资力量建设的缺乏,影响了奥林匹克课程改革的发展。基于此,提出2022冬
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