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在高职思想政治课的考核模式上,传统使用的是终结性评价的方式,随着新课改的不断深化,终结性的评价模式已经不适用于新的教育环境,所以就有了过程性评价模式的出现.本文就将以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为例,深入研究过程性评价方式之下的高职思想政治课考核模式的变革.
基于过程性评价的高职思政课考核模式改革r——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例
【摘 要】
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在高职思想政治课的考核模式上,传统使用的是终结性评价的方式,随着新课改的不断深化,终结性的评价模式已经不适用于新的教育环境,所以就有了过程性评价模式的出现.本文就将
【机 构】
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四川商务职业学院 四川成都 611131
【出 处】
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公关世界
【发表日期】
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2021年10期
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