【摘 要】
:
物理是一门实验科学。物理实验能激发学生学习物理知识的兴趣,激发学生的求知欲望;培养学生的观察能力、思维能力。培养学生良好的实验方法以及动手能力和创新能力;通过实验,能为
【机 构】
:
广西桂林市临桂县第一中学,541100
论文部分内容阅读
物理是一门实验科学。物理实验能激发学生学习物理知识的兴趣,激发学生的求知欲望;培养学生的观察能力、思维能力。培养学生良好的实验方法以及动手能力和创新能力;通过实验,能为物理教学提供感性材料,有利于形成概念,掌握规律,培养学生良好的道德素质和科学作风。总之,实验是培养综合能力的有效途径,根据物理学科的特点和初中学生的年龄特征,初中物理教学应以实验为基础。
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
搞好高三地理复习是历年来谈及的话题,一方面要紧紧围绕考试大纲复习,储备大量准确系统的地理基础知识,形成整体观念;另一方面要对教学内容,系统规划有机整合,加强空间思维能力训练
本文分析了新课标下历史高考的特点,并阐述了高三历史复习的方法。
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
有效数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实验、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学实验教学可以向学生提供充分的参与数学活动的机会,帮助他们本质地理
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7