【摘 要】
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Under the background of rapid social and economic development,the traffic volume of highways has increased,which has brought tremendous pressure to the old highways.In response to this situation,the original highway must be reconstructed and extended.It i
【机 构】
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ChinaMerchantsChongqingCommunicationsTechnologyResearch&DesignInstituteCo.,ChongqingRailTransit（
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Under the background of rapid social and economic development,the traffic volume of highways has increased,which has brought tremendous pressure to the old highways.In response to this situation,the original highway must be reconstructed and extended.It i
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把握和调控课堂教学节奏是一门艺术。为了激发课堂活力,增强教学效果,教师必须合理把控课堂教学节奏,努力做到:教学语言张弛有度,教学过程起伏有致,教学密度疏密相间,教学速度快慢相宜,教学提问深浅适宜,教学方法转换得当,活动教学收放自如,师生交往动静交替。
大学生是国家未来发展的中坚力量,特别是在互联网时代下,多元文化交流愈发频繁,高校学生思政水平与国家日后事业的发展具有直接关系。对高校教育来说,党建工作是学生思政教育开展的切入点,而学生思政教育是党建工作有效进行的重要途径。近些年,我国提倡强化统筹协调,推动协同创新,改善创新环境。
针对传统思政课教学评价中存在的重智育、轻德育,重知识、轻能力,重主导轻、主体等机械化、功利化问题,从思想政治课教学评价的核心点、基本点、侧重点、制高点四个维度,反思思政课堂教学评价的新要求,构建基于学业标准的思政课教学评价设计体系,使思政课的教学评价能够适应新时代,与课程功能的转变相适应,在帮助学生积极、主动学习的同时,对学生学科核心素养和正确价值观进行潜移默化的培养。
新一轮基础教育课程改革的方向是培养学生核心素养,而公共参与是中学思政课教学要培养的学科核心素养之一。教师可以充分利用实践活动培育学生公共参与素养,提升学生公共参与能力,增强学生的责任感和使命感,培养有担当、有情怀的中国公民,落实立德树人教育根本任务,实现道德与法治课的育人价值。
表达是一种由内而外的展示和表现,它可以是思维的、语言的,也可以是行为表现。从学习角度看,表达是对内化了的知识的外化,是知识意义化学习的更进一步。在教学过程中,让学生通过知识认知表达、知识理解表达、知识运用表达、知识巩固表达、知识迁移表达和知行合一表达等多样化表达方式,在知识内化的基础上实现知识外化,进一步促进中学思政课知识的意义化学习。
一、发病症状番茄叶霉病主要为害叶片,如果棚室内叶霉病发生严重,番茄的茎秆、果实、花都会受到侵害。番茄叶霉病的病斑一般发生于番茄叶片背面,刚开始时出现不规则椭圆形的淡黄色绿斑,叶片背面生出一些霉层,霉层颜色呈灰褐色和黑褐色,在适宜条件下,病斑发黑。一般这种病害发生发展的顺序是从下往上逐步蔓延,由老叶向幼嫩叶片发展,从而使整个番茄的叶片枯萎脱落,导致减产严重。
适当运用类比策略有助于提高初中道德与法治教学效率。在课堂教学中,运用先行组织,有助于打造心智课堂;彰显课标精神,有助于营造情感课堂;凸显核心素养,有助于诠释思辨课堂;诠释建构理论,有助于展现自主课堂。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,是对青少年进行党史学习教育的重要抓手。思政课教师要把握课程性质,充分认识党史学习教育融入初中道德与法治课堂的重要性;要立足课堂教学,挖掘教材资源,注重情感教育,创新教学方式,提升党史学习教育融入初中道德与法治课堂的针对性;要拓展教育载体,讲活红色故事,用好红色资源,开展红色活动,增强党史学习教育融入初中道德与法治课堂的实效性。
遵循资源选取“有意义”、资源融合“有意思”、资源运用“有意蕴”原则,有利于提升思政课程的感染力、吸引力、影响力,厚植爱国主义情怀,涵养生命气象,帮助学生扣好人生第一粒扣子,成长为担当民族复兴大任的时代新人。
将时政和音乐要素进行有机融合,巧妙设计每课一新闻、一首歌的教学导入,不仅能营造浓厚的课堂氛围,吸引学生注意力,提升课堂参与度,而且会在潜移默化中激发学生的各项智能,使教学效果事半功倍,也会使道德与法治课越来越受到学生的真心喜爱。设计时政与音乐要素融合导入时,要遵循精准捕捉时政要素、用心选择音乐要素、巧妙融合设计、有效激发学生智能的基本要求。