【摘 要】
：
数学教学是学生在接受素质教育时所必须掌握的课程,数学课程依据其自身的理论逻辑及实际运用特征对培养学生的独立思考能力,推动学生的学科知识掌握能力发挥着重要作用.而高
【机 构】
：
江苏省苏州市吴江区桃源镇青云实验中学 215235
论文部分内容阅读
数学教学是学生在接受素质教育时所必须掌握的课程,数学课程依据其自身的理论逻辑及实际运用特征对培养学生的独立思考能力,推动学生的学科知识掌握能力发挥着重要作用.而高中数学教学中的有效提问是数学教学过程中的重要环节,在课堂上对学生加强知识理论的理解和记忆起着重要作用,也是教师在教学时将书本理论与学生发挥自身主动性相结合起来的重要教学环节.因此,教师在高中数学的教学过程中,要不断寻求多种途径,完善教学中的有效提问流程,从而全方位提高学生的数学学习能力,提高逻辑思维能力.
其他文献
2017版课程标准要求学生具备论据推理和模型认知学科素养,通过分析、推理等方法认识对象的本质特征、构成要素及相互关系,建立认知模型,并能运用模型解析化学现象,揭示想象的
最新的普通高中课程方案和化学学科标准已经出炉,笔者主要从新课标中化学学科的定义、化学学科的特征、化学学科的核心素养三方面与旧课标的区别以及新课标中典型教学案例的
随着我国的教学改革的不断发展,教师需要顺应时代发展的步伐,为学生提供更高质量的教学.课堂导入法就是一种新颖的教学方法,能够快速的引导学生投入到教学中来,本文就针对初
烤烟地套种秋大豆丰产栽培技术云南省农业学校６５００３１李淑芬杨跃武烤烟地套种秋大豆是我省科技推广项目之一。１９９６年禄丰县农牧局和云南省农业学校协作在禄丰县推广烤烟地套种秋大豆１３６８７亩，经
随着新课程改革的进行,高中物理的教学越来越关注学生的学习效率和学习质量.在这其中,教学评价对检测学生的学习效率来说至关重要.但在以往的教学评价中,教师的评价存在方式
培养学生的科学素养是当前课改的重要理念和内容,科学教育的宗旨就是为了提高人的科学素质.化学是自然学科的分支,更是中学素质教育中的必要部分,初中化学教材是实施化学科学
高中数学选修课是对高中数学必修知识的延伸和扩充,虽然在考试中高中数学选修知识占考试内容比重较小,但是高中数学选修课旨在满足学生个性化的兴趣和爱好,促进学生个性化发
新课程标准颁布以来,高中教学过程中对教师和学生的要求也悄然发生变化,素质教育观念的提出,将高中教学由传统的以教师为中心的模式,转向以学生为中心,要求在教师教学过程中,
对于处在初中阶段的学生来说,思维正在发展,所以在初中数学的学习中,每一个学生表现出来的学习状态会有所差异,比如:学生的学习动机的差异、学习方式和思维能力的差异.这就使