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科学的课堂教学质量评价体系,是提高课堂教学质量的关键。本文从建立科学的质量评价指标应遵循的原则、多样化的评价方式、多元化的评价主体三个方面进行了探讨和思考,同时,强调了课堂教学质量评价中应该注意学生及其他因素对课堂教学质量评价的影响、发挥评价的诊断作用、注意对教师进行人文关怀方面的问题。
关于课堂教学质量评价的理性思考
【摘 要】
：
科学的课堂教学质量评价体系,是提高课堂教学质量的关键。本文从建立科学的质量评价指标应遵循的原则、多样化的评价方式、多元化的评价主体三个方面进行了探讨和思考,同时,
【机 构】
：
乐山师范学院
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2007年04期
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