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问：我孩子学习马虎，每次考试成绩都不理想，而且类似的错误一犯再犯。我非常生气，想狠狠教训孩子，但都被孩子的爸爸拦住了。他本着鼓励的目的，一再说：“孩子其实很聪明，就是不好好学。”我很无奈。聪明？聪明怎么不把成绩提上来啊？
请问，面对现状，我该怎么办？
胡秋凤
答：孩子们确实都很聪明，每位家长都应该相信孩子是聪明的，是可成才的，也应该经常鼓励孩子努力发挥聪明才智，茁壮成长。但是当孩子出现“学习不认真”“学习马虎”等问题时，家长不思考出现问题的原因，不帮助孩子解决问题，而是将问题归于孩子“其实很聪明”，就太不聪明了。
一句看似平淡、不经意的“其实很聪明”，给孩子的不认真、不仔细找到了借口，孩子对自身存在的问题认识不足，往往会一直马虎下去，甚至产生自己很聪明而不屑于用功学习的错误认识。家长帮助孩子回避问题，推卸责任，一定程度上会毁了孩子。
如何科学、理智、正确地面对和帮助孩子解决问题呢？
一、旗帜鲜明地告诉孩子“没做对”就是“没学会”。
马虎、不认真、不好好学等问题每个孩子都会有，关键在于如何解决、教育和引导。引导得好，孩子就会主动解决问题，越学越好；引导得不好，不仅问题得不到解决，孩子的依赖性还会越来越重，习惯于逃避和推卸责任。所以，家长要明确告诉孩子，他之所以出现这个问题，主要原因是他没有学懂学透。引导他从自身找原因，对做错的题要重视，思考没做对的原因，然后举一反三，切实解决问题，避免以后犯同样的错误。
同时引导孩子正视问题，承担责任，避免让孩子觉得自己聪明，没学好是因为其他原因。
二、帮助孩子端正学习态度。
端正學习态度，是取得好成绩的前提。
要明确告诉孩子，学习从来都是辛苦的，需要长期的艰苦努力，任何学习都没有捷径。只有不断深入地学习，遇到问题不逃避，沉下心来解决，才能体会到学习的充实和快乐，从而不断增强自信，形成良性循环，越学越好。另外，还要帮助孩子树立终身学习的思想，时代在进步，家长和孩子也要一起学习、共同成长。
三、培养孩子良好的学习习惯。
从细节抓起，培养孩子良好的学习习惯，引导孩子自觉学习、主动学习。多纵向比较，鼓励和肯定孩子的努力和进步；少横向比较，帮助孩子建立自信，发展特长，保护其学习兴趣。同时，鼓励孩子多阅读，多思考，激发孩子的求知欲。
请问，面对现状，我该怎么办？
胡秋凤
答：孩子们确实都很聪明，每位家长都应该相信孩子是聪明的，是可成才的，也应该经常鼓励孩子努力发挥聪明才智，茁壮成长。但是当孩子出现“学习不认真”“学习马虎”等问题时，家长不思考出现问题的原因，不帮助孩子解决问题，而是将问题归于孩子“其实很聪明”，就太不聪明了。
一句看似平淡、不经意的“其实很聪明”，给孩子的不认真、不仔细找到了借口，孩子对自身存在的问题认识不足，往往会一直马虎下去，甚至产生自己很聪明而不屑于用功学习的错误认识。家长帮助孩子回避问题，推卸责任，一定程度上会毁了孩子。
如何科学、理智、正确地面对和帮助孩子解决问题呢？
一、旗帜鲜明地告诉孩子“没做对”就是“没学会”。
马虎、不认真、不好好学等问题每个孩子都会有，关键在于如何解决、教育和引导。引导得好，孩子就会主动解决问题，越学越好；引导得不好，不仅问题得不到解决，孩子的依赖性还会越来越重，习惯于逃避和推卸责任。所以，家长要明确告诉孩子，他之所以出现这个问题，主要原因是他没有学懂学透。引导他从自身找原因，对做错的题要重视，思考没做对的原因，然后举一反三，切实解决问题，避免以后犯同样的错误。
同时引导孩子正视问题，承担责任，避免让孩子觉得自己聪明，没学好是因为其他原因。
二、帮助孩子端正学习态度。
端正學习态度，是取得好成绩的前提。
要明确告诉孩子，学习从来都是辛苦的，需要长期的艰苦努力，任何学习都没有捷径。只有不断深入地学习，遇到问题不逃避，沉下心来解决，才能体会到学习的充实和快乐，从而不断增强自信，形成良性循环，越学越好。另外，还要帮助孩子树立终身学习的思想，时代在进步，家长和孩子也要一起学习、共同成长。
三、培养孩子良好的学习习惯。
从细节抓起，培养孩子良好的学习习惯，引导孩子自觉学习、主动学习。多纵向比较，鼓励和肯定孩子的努力和进步；少横向比较，帮助孩子建立自信，发展特长，保护其学习兴趣。同时，鼓励孩子多阅读，多思考，激发孩子的求知欲。