【摘 要】
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小学生天真活泼,具有好动的天性.他们对体育活动有着广泛的兴趣.他们把体育课看成“玩”,只要能活动就感到满心欢喜,表现兴趣盎然,不知疲倦.但从小学一年级到六年级体育兴趣
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小学生天真活泼,具有好动的天性.他们对体育活动有着广泛的兴趣.他们把体育课看成“玩”,只要能活动就感到满心欢喜,表现兴趣盎然,不知疲倦.但从小学一年级到六年级体育兴趣也有一些变化,整个小学阶段的学生兴趣不够稳定,对呆板、单凋的活动容易产生厌烦的情绪.夸美纽斯说过一句话:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一”,而乌申斯基也说过:“没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生追求真理的愿望”.教师应通过教学和组织体育活动,在培养学生的体育兴趣方面起主导作用.
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