【摘 要】
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源于文化、服务于特色的长线课题贯穿研究,是促进教师专业发展、幼儿身心和谐发展的根本,是立园之本,兴园之泉。通过课题网络的建构,课题过程管理的系统化,让每位教师成为快
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源于文化、服务于特色的长线课题贯穿研究,是促进教师专业发展、幼儿身心和谐发展的根本,是立园之本,兴园之泉。通过课题网络的建构,课题过程管理的系统化,让每位教师成为快乐的研究者,从而谋求幼儿、教师及幼儿园共同和谐发展。
The long-term task stemming from culture and serving the characteristics runs through the study. It is the fundamental to promote the professional development of teachers and the harmonious development of children’s physical and mental health. Through the construction of the subject network and the systematization of the subject process management, every teacher becomes a happy researcher so as to seek common development of children, teachers and kindergartens.
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