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纵览2006年全国各省（区）高考数学试卷，发现不少设计思路开阔、新颖脱俗的试题出现．此类富有创新性的试题往往不拘泥于具体的知识点，而是将数学知识、方法、原理融于一体。解决此类问题，考生须读懂题意，将问题转化为常规的数学问题，并熟练地化归、分解问题，运用类比、联想、构造或发散等数学思想方法，进行全方位、多层次的探索与实验。由于篇幅有限，本文主要对2006年相关省份高考数学试题中具有典型性的一部分创新选择题进行解析，期望这能对读者有所启发与帮助。