实施“三早教育”,努力提高医学生的综合素质

• 作 者: 林晖 魏永越
• 机 构: 南京医科大学,第二临床医学院,江苏,南京,210029
• 出 处: 南京医科大学学报（社会科学版）
• 发表日期: 2006年3期
• 关键词: 早期 接触社会 接触临床 接触科研 学生 综合素质

近三年来,学院围绕对学生综合素质的培养,逐步实施“早期接触社会,早期接触临床,早期接触科研”(三早)教育.经对学生进行整群问卷调查和统计学分析,结果提示“三早教育”对于培养学生的综合素质,特别是在培养学生与人沟通的能力、工作能力、爱心与责任心、掌握医学知识与了解科研等方面非常有利.同时表明,有计划、有组织、有指导的开展“三早教育”成效较好.