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音乐，对于高中生人格的健全以及审美观的形成意义深远。随着当前经济科技的迅速发展，社会对于中专学生要求越来越高。音乐教学，固然无法对学生技能形成施加影响，但对于他们的人格形成，乃至审美能力等“软实力”却有潜移默化的影响。本文作者结合实际，重在通过对中专音乐鉴赏研究性教学进行利用，以便通过提升音乐鉴赏教学实效性的同时，推促学生自身素质的提升。