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随着新课改在我国教育领域的不断深化,在现代教学理念的指导下,初中物理教师在开展教学活动时,一方面要注重培养学生的物理知识学习能力,同时还要注重培养学生的物理思维能力,从根本上促进学生的全面发展。但是在实际教学过程中,教师受传统的教学思维所限,在实际教学活动中往往只注重对学生进行理论知识灌输,难以运用有效的教学手段提高物理课堂教学质量。基于此,本文通过深入探究提升初中物理教学质量的相关策略,以期能够提高初中物理教育教学质量,为促进学生的全面发展提供一些有价值的参考。