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很多人对初中信息技术课程存在偏见,认为信息技术教师并不是专业的信息技术人才,这导致信息技术课堂 教学效率不理想.在新课程改革背景下,教师必须进行教学改革,突破教学困境.
浅析初中信息技术教学如何走出困境
【摘 要】
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很多人对初中信息技术课程存在偏见,认为信息技术教师并不是专业的信息技术人才,这导致信息技术课堂 教学效率不理想.在新课程改革背景下,教师必须进行教学改革,突破教学困境
【机 构】
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江西省进贤县五垦学校
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2015年8期
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