【摘 要】
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望着北归的大雁,扇动羽翼,穿梭在丛林高山之间,以不倦的翅膀去丈量美丽的长天,我似乎感到身在楼顶上,心已经自由蹁跹于云彩里了,徜徉在长空中,飞,飞,飞!一阵微风吹断了我的遐
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望着北归的大雁,扇动羽翼,穿梭在丛林高山之间,以不倦的翅膀去丈量美丽的长天,我似乎感到身在楼顶上,心已经自由蹁跹于云彩里了,徜徉在长空中,飞,飞,飞!一阵微风吹断了我的遐想,我抚摸自己的臂膀,企盼肋下能像春芽破土般透露出一点惊世的消息,
Looking at the geese north of the back, flapping wings, shuttle in the jungle mountains, with tireless wings to measure the beautiful long days, I seem to feel in the roof, the heart has been freely wandering in the clouds, A breeze blow off my reverie, I stroked my arm, looking forward to the ribs can be like spring buds reveal a little shocking news,
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著名教育家夸美纽斯说：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”这句话，隐含了课堂语言的重要性。苏霍姆林斯基指出：“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”随着教学改革的深入发展和教学的高标准要求，课堂教学的语言愈来愈被广大教师所重视，几乎所有的数学教师都认为，教师课堂教学语言的表达方式和质量，直接影响着整个课堂教学效果，教学语言是教学成败的决定因素之一。越来越
你若赐予我一小会儿时间,我会静坐在椅子上,聆听一首风的歌。听风不同于听雨,只要事间万物都静了下来,你的人也随之静下来,就可以听到雨声的“哗哗哗”。不仅可以听见雨,你还
如今，亲子共读的好处已被广泛认同，尤其剜在孩子阅读的初始阶段，父母的参与和伴读带给孩子极大的情感滋养和认知提升，“阅读”也因此成为“悦读”。身为一名教师，同时身为一个母亲，在牵引孩子品尝书香书趣的过程中，我积累了十大妙招，效果很好，愿与大家分享—— 一、读一读 亲子共读是一个互动的过程，因此，可以是父母读给孩子听，也可以是孩子读给父母听，更可以是双方配合的分角色读、接力读，等等。(其中
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嗨,大家好!我是机遇之神,我想你们绝大多数人一定都想和我见个面,吃个饭吧,更有甚者还变卖家产,不远千里地追寻我的足迹,可是你们知道吗?其实,我一直徘徊在你们身边,即使擦肩
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