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通过对近几年各地中考英语试卷中的完形填空题进行分析,我们不难发现,完形填空的实质就是对同学们的英语知识和英语运用能力进行综合性考查。它不仅包含一些英语的基本知识点,比如单词的掌握、英语中的固定搭配、英语中的习惯用语以及基本的语法项目等,而且还包含对考生熟练掌握并且在实际中熟练运用这些知识的能力考查,比如对英语文章的整体把握能力,对文章语境的分析能力,对文章事实细节的判断能力,以及对文章内容联系的逻辑推理能力等。
1. 考查对文章语境的把握能力
完形填空着眼于整体理解,必须在对短文大意进行了解的基础上才能较准确地推知答案。因此,需要注意上下句的逻辑关系以及整篇文章的情节,尤其是在需要填连接性词语时更需要上下文提供的线索,把自己置身于情景当中进行填空,这样才能比较顺利且有把握地捕捉到正确信息。如:
When I was three years old just before my sister was born, my mom asked me what we should name the new baby. I said,“Let’s call 1 Gravy(肉汁)!”(杭州市中考题)
A. her B. himC. meD. them
此题就是在考查学生对于文章语境的分析和把握能力,因为单从句子的语法结构上看,4个选项均符合要求,所以只能依据对文章语境的分析,才能最终得出正确答案。通读此处的文字内容,可知即将出生的婴儿是作者的妹妹,是一个女孩,所以答案应选A。
2. 考查常用词汇的理解能力
单词是英语学习中的一根重要支柱,是构建英语这座语言大厦的基石,因此它也必将成为完形填空的重要考点。从对各种英语考试中的完形填空进行分析总结,不难得出对单词知识的考查贯穿于完形填空的始终,不仅在阅读文章时需要扎实的单词知识,而且在分析选项时更需要丰富的单词知识。从完形填空的选项设置来看,同一性是其最大的特点,即所给出的选项均属于同一词性,或属于同一范畴,有些甚至在意思上也非常接近,这实际上是对考生熟练掌握并运用单词的能力提出了更高的要求,即考生不应只是熟记单词的中文意思,更应当熟记单词的词性、用法以及相关的变化形式等。如:
I’ve brought up (抚养) a son who can not even 11 the truth to his own father.(泰州市中考题)
A. talk B. speak C. say D. tell
此题中的4个选项均有“说”这个意思,但是在具体的使用上却存在着区别,因此考生仅仅熟记单词的意思是远远不能解答此题的,只有全方位掌握单词的意思、词性、用法等,才能针对具体的语言环境选出正确的答案。通过对这组单词进行辨析,可得出只有选项D中的内容符合此处的语境。因为tell the truth为惯用表达,其意为“讲真话”。
3. 考查对固定搭配的掌握能力
完形填空中所考查的固定搭配包括词组的固定搭配和英语中句型的固定搭配,通常这种考查会以一段文字内容为背景,然后将固定搭配予以拆分,从而让考生根据文字内容的要求选出固定搭配中所缺失的部分,以此来考查学生对于英语中固定搭配的掌握和实际运用能力。如:
Then he gave his new “medicine” to the “sick” men. It was 9 terrible that one of the “patients” jumped out of his bed.(汕头市中考题)
A. very B. much C. so D. quite
分析此处的语境,可得出这里是“情况是如此的糟糕,以至于一个‘病人’从床上跳起来”。很明显,此题就是在考查英语中so...that这一句型的用法,所以只有选项C符合题目的要求。
4. 考查语法知识的运用能力
语法知识是英语学习中的另一个重要支柱,这种考查往往以比较隐蔽的方式出现,即考生需要借助语法知识来分析理解句子,从而从句子中得出关键信息,或者需要借助对句子结构进行语法分析来选出正确答案。所以考生对此应予以高度重视,在平时的学习中,就应打下牢固的语法知识基础。如:
______ was even more difficult for him to go back to school!(徐州市中考题)
A. That B. This C. Theweekend D. It
此题需借助语法知识对句子结构进行分析,得出这里是用it作句子的形式主语,而句子中真正的主语是不定式 to go back to school。
5. 考查特定情景中的推理能力
因为完形填空是让考生将一篇信息不全的文章补充完整,所以考生必须具备一定的逻辑分析能力和推理能力,只有这样才能顺利地将文章信息补充完整,这也是完形填空的重点考查内容之一。具体而言,这项内容重在考查学生在充分掌握文章的主要内容后,通过上下文的一些内容提示推导出未知信息的能力。如:
Usually David’s ______ would fetch him home from school but today she was not there.(杭州市中考题)
A. father B. neighbour C. mother D. doctor
此题只有通过逻辑推理才能准确地得出答案。根据后文中would fetch him home from school but today she was not there,可知经常会有一人来接David回家,并且这个人是女性,由此对照选项,不难得出只有选项C符合此处的语境。
6. 考查对文章主旨的把握能力
完形填空题的特点在于人为地设置了很多空格,使文章支离破碎、残缺不全,这就造成了理解上的障碍。需要考生跳过空格,快速领悟文章主旨。只有这样,才能保证思路连贯,在理解的过程中迅速抓住文章的中心意思。另外,完形填空设空有一定的规律性,一般来说大都是均衡分布,各空之间的距离大致相当,通常是隔一定词数,留出一个空格,不连续设空。
(编辑 陈根花)
1. 考查对文章语境的把握能力
完形填空着眼于整体理解,必须在对短文大意进行了解的基础上才能较准确地推知答案。因此,需要注意上下句的逻辑关系以及整篇文章的情节,尤其是在需要填连接性词语时更需要上下文提供的线索,把自己置身于情景当中进行填空,这样才能比较顺利且有把握地捕捉到正确信息。如:
When I was three years old just before my sister was born, my mom asked me what we should name the new baby. I said,“Let’s call 1 Gravy(肉汁)!”(杭州市中考题)
A. her B. himC. meD. them
此题就是在考查学生对于文章语境的分析和把握能力,因为单从句子的语法结构上看,4个选项均符合要求,所以只能依据对文章语境的分析,才能最终得出正确答案。通读此处的文字内容,可知即将出生的婴儿是作者的妹妹,是一个女孩,所以答案应选A。
2. 考查常用词汇的理解能力
单词是英语学习中的一根重要支柱,是构建英语这座语言大厦的基石,因此它也必将成为完形填空的重要考点。从对各种英语考试中的完形填空进行分析总结,不难得出对单词知识的考查贯穿于完形填空的始终,不仅在阅读文章时需要扎实的单词知识,而且在分析选项时更需要丰富的单词知识。从完形填空的选项设置来看,同一性是其最大的特点,即所给出的选项均属于同一词性,或属于同一范畴,有些甚至在意思上也非常接近,这实际上是对考生熟练掌握并运用单词的能力提出了更高的要求,即考生不应只是熟记单词的中文意思,更应当熟记单词的词性、用法以及相关的变化形式等。如:
I’ve brought up (抚养) a son who can not even 11 the truth to his own father.(泰州市中考题)
A. talk B. speak C. say D. tell
此题中的4个选项均有“说”这个意思,但是在具体的使用上却存在着区别,因此考生仅仅熟记单词的意思是远远不能解答此题的,只有全方位掌握单词的意思、词性、用法等,才能针对具体的语言环境选出正确的答案。通过对这组单词进行辨析,可得出只有选项D中的内容符合此处的语境。因为tell the truth为惯用表达,其意为“讲真话”。
3. 考查对固定搭配的掌握能力
完形填空中所考查的固定搭配包括词组的固定搭配和英语中句型的固定搭配,通常这种考查会以一段文字内容为背景,然后将固定搭配予以拆分,从而让考生根据文字内容的要求选出固定搭配中所缺失的部分,以此来考查学生对于英语中固定搭配的掌握和实际运用能力。如:
Then he gave his new “medicine” to the “sick” men. It was 9 terrible that one of the “patients” jumped out of his bed.(汕头市中考题)
A. very B. much C. so D. quite
分析此处的语境,可得出这里是“情况是如此的糟糕,以至于一个‘病人’从床上跳起来”。很明显,此题就是在考查英语中so...that这一句型的用法,所以只有选项C符合题目的要求。
4. 考查语法知识的运用能力
语法知识是英语学习中的另一个重要支柱,这种考查往往以比较隐蔽的方式出现,即考生需要借助语法知识来分析理解句子,从而从句子中得出关键信息,或者需要借助对句子结构进行语法分析来选出正确答案。所以考生对此应予以高度重视,在平时的学习中,就应打下牢固的语法知识基础。如:
______ was even more difficult for him to go back to school!(徐州市中考题)
A. That B. This C. Theweekend D. It
此题需借助语法知识对句子结构进行分析,得出这里是用it作句子的形式主语,而句子中真正的主语是不定式 to go back to school。
5. 考查特定情景中的推理能力
因为完形填空是让考生将一篇信息不全的文章补充完整,所以考生必须具备一定的逻辑分析能力和推理能力,只有这样才能顺利地将文章信息补充完整,这也是完形填空的重点考查内容之一。具体而言,这项内容重在考查学生在充分掌握文章的主要内容后,通过上下文的一些内容提示推导出未知信息的能力。如:
Usually David’s ______ would fetch him home from school but today she was not there.(杭州市中考题)
A. father B. neighbour C. mother D. doctor
此题只有通过逻辑推理才能准确地得出答案。根据后文中would fetch him home from school but today she was not there,可知经常会有一人来接David回家,并且这个人是女性,由此对照选项,不难得出只有选项C符合此处的语境。
6. 考查对文章主旨的把握能力
完形填空题的特点在于人为地设置了很多空格,使文章支离破碎、残缺不全,这就造成了理解上的障碍。需要考生跳过空格,快速领悟文章主旨。只有这样,才能保证思路连贯,在理解的过程中迅速抓住文章的中心意思。另外,完形填空设空有一定的规律性,一般来说大都是均衡分布,各空之间的距离大致相当,通常是隔一定词数,留出一个空格,不连续设空。
(编辑 陈根花)