【摘 要】
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摘要：受新冠肺炎疫情影响，全国高校全线启动线上教学模式，保障学生停课不停学。特殊时期的线上教学使师生完全脱离了空间的束缚与限制，也带来了学生学习条件不一、学情难以追踪等
【机 构】
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石河子大学 机械电气工程学院，新疆 石河子
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摘要：受新冠肺炎疫情影响，全国高校全线启动线上教学模式，保障学生停课不停学。特殊时期的线上教学使师生完全脱离了空间的束缚与限制，也带来了学生学习条件不一、学情难以追踪等诸多现实问题。以《电机学》课程线上教学实践为例，基于“雨课堂”智慧教学工具与“钉钉”网络交互工具相结合的线上教学平台，采用BOPPPS教学模式对线上教学方法进行探索。实践发现，将BOPPPS教学模式运用到线上教学可以提高学生的参与积极性，在课堂教学中适应性良好，有效契合了混合式教学理念，也能为疫情结束后的线下课堂混合式教学开展提供一定的指导意义。
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