高中生物实验教学中形成性评价的实施——以“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验教学为例

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讨论形成性评价的准备和实施,从实验教学目标出发,确定评价内容,本着教学发展的原则制定评价指标体系,按评价方案收集资料、分析资料,借助评价进行展学和交流,最后还需要对形成性评价实施再评价。
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