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高职应用写作教学设计有三个阶段：分析阶段、设计阶段和评价阶段。分析阶段，教师应重视学情分析的科学性及全面性；设计阶段要把握好目标、内容、手段的设计；评价阶段提倡评价多样性。
高职应用写作教学设计思考
【摘 要】
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高职应用写作教学设计有三个阶段：分析阶段、设计阶段和评价阶段。分析阶段，教师应重视学情分析的科学性及全面性；设计阶段要把握好目标、内容、手段的设计；评价阶段提倡评价多样
【机 构】
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重庆化工职业学院，重庆，401220
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年39期
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