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用校正因素法求解稳定水位流量关系的简捷方法李志敏（广东佛山水文分站５２８０００）校正因素法是整编受洪水涨落影响的水位流量关系的常用方法。此方法的特点是先根据实测点试定一标准曲线Ｚ—Ｑｃ，由曲线查得Ｑｃ，计算，再点绘曲线。因而一般要经几次试算，才能绘制...
用校正因素法求解稳定水位流量关系的简捷方法
【摘 要】
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用校正因素法求解稳定水位流量关系的简捷方法李志敏（广东佛山水文分站５２８０００）校正因素法是整编受洪水涨落影响的水位流量关系的常用方法。此方法的特点是先根据实测点试定一标准曲线
【机 构】
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广东佛山水文分站
【出 处】
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人民珠江
【发表日期】
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1995年4期
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珠江流域1994年6月中旬发生了建国以来的大洪水。洪灾波及西北江流域中下游的城市、城镇与农村的各行各业,造成了国家和人民生命财产的重大损失。面对严重的灾情,在党中央、
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从20世纪50年代开始,为了川江航道的安全畅通,一群专业治滩人,长年冒着严寒,风餐露宿,奋战在千里川江。他们虽然生活艰辛,但也不乏乐事。改善伙食的“蓑衣饭”1966年的冬天,
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摘 要：随着城市化进程的不断推进，进城务工的群体不断扩大，留守儿童的数量不断增长，留守儿童现状受到广泛关注。对这一弱势群体的现状，学校要不断地探究教育策略，让留守儿童获得更好的教育。所以，本文主要分析留守儿童教育存在的问题，研究留守儿童教育问题产生原因，并且提出有效的解决策略。 关键词：留守儿童;教育;问题;解决策略 留守儿童是父母在外务工而留守家乡的儿童。因为现代化的不断发展，产生许多的剩余
摘 要：在新一轮课程改革背景下，尽管广大的小学语文一线教师积极投身到课程改革之中，并取得了优异的成绩。但是，就当前小学高年级语文写作教学活动的开展情况来看，其尚存在着诸多的问题，影响着学生写作能力的提升。对此，在本文中，我结合自身的教学经验，就如何改进小学语文高年级写作教学进行详细说明。 关键词：小学语文;高年级;写作教学;教学策略 在小学语文写作教学活动开展中，倘若教師能采取有效的策略，将对
摘 要：集体备课是充分发挥教师集体智慧，学校要做好组织管理，做到统一性、超前性、整体性原则，认真处理好各方面的关系，充分调动教师积极性。 关键词：组织管理;坚持原则;处理好关系 一、 集体备课的概念及运作方式 集体备课是以教研组为单位，组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。其具体运作方式如下： （一） 组织管理