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课堂提问从“生疑”到“质疑”再到“释疑”的过程充分发挥学生的主体作用，教师要深入了解学生的主体需求和现状，加强学生的主体活动。
浅析中学语文教学中课堂提问与学生主体性作用的发挥
【摘 要】
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课堂提问从“生疑”到“质疑”再到“释疑”的过程充分发挥学生的主体作用，教师要深入了解学生的主体需求和现状，加强学生的主体活动。
【机 构】
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河北省望都县第二中学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2014年15期
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