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文章从幼师钢琴教学的实际情况入手,分析了幼儿师范学校的学生在钢琴学习及演奏中存在的不良心理因素及解决方法,以此培养学生良好的学琴兴趣,调动其主观能动性,使更多的学生热爱钢琴专业,并且在今后的钢琴教学中,针对学生在学习钢琴过程中存在的心理困扰,进行正确引导,让学生少走弯路,提高钢琴学习的效果。
幼师钢琴教学心理训练之初探
【摘 要】
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文章从幼师钢琴教学的实际情况入手,分析了幼儿师范学校的学生在钢琴学习及演奏中存在的不良心理因素及解决方法,以此培养学生良好的学琴兴趣,调动其主观能动性,使更多的学生
【机 构】
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宁夏幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2014年17期
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