论文部分内容阅读
初高中物理衔接教育是高中物理教学的难点和重点,本文首先研究了物理衔接教育的理论基础,并提出一些解决教学衔接问题的具体措施,为更好的进行高中物理教学提供思路.
初高中物理衔接问题的解决思路探究
【摘 要】
：
初高中物理衔接教育是高中物理教学的难点和重点,本文首先研究了物理衔接教育的理论基础,并提出一些解决教学衔接问题的具体措施,为更好的进行高中物理教学提供思路.
【机 构】
：
福建省仙游县华侨中学 福建仙游 351200
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2018年35期
其他文献
在课程标准背景下,需要对构建高效课堂进行教学改革,需要学会用历史故事构建新的课堂教学方式,摒弃旧的教学思维和教学方式,创新课堂教学理念.通过一段时期的改革和创新体验,
上海正处于新一轮发展时期,市委、市政府把发展的动力寄托于科技、寄托于人才.中共中央政治局曾专门召开会议,明确提出人才强国战略,强调要建设三支人才队伍,重视培养急需的
人才是科技创新最宝贵的战略资源.上海要实现科教兴市主战略,在建设创新型国家的进程中作出应有的贡献,必须造就一支宏大的科技人才队伍.2003年 11月,上海市科委与市人事局联
《普通高中生物学课程标准》(以下简称《标准》)明确指出:“生物科学作为由众多生物学事实和理论组成的知识体系,是在人们不断探究的过程中逐步发展起来的。”所谓“不断探究
期刊
《上海市中长期科学和技术发展规划纲要》(以下简称纲要)颁布已经有一段时间了,它的出台引发了社会多方面的极大关注.为了让《纲要》为更多人理解、了解,真正推动上海市科技
2006年4月20日,上海市知识产权联席会议办公室与上海市整顿和规范市场经济秩序领导小组办公室在上海市沪东工人文化宫举行“2006年上海市保护知识产权宣传周启动仪式--中国·
近日,我们带着为高新技术成果转化认定项目企业服务的目的,走访了上海金盾消防安全设备有限公司.一方面,了解该企业在落实“十八条”政策和实施成果转化等方面的情况;另一方
采访张俊是在周日一个下着蒙蒙细雨的午后,见了面后他的第一句话“我是一个血管里淌着北方农民血液的人.”让我怎么也无法将眼前这位文弱的“书生”与五大三粗的北方汉子联系