【摘 要】
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笔者虽从教几十年,但习作依然是件不愉快的事,每届学生对写作文、写日记几乎都有一种害怕、抵触甚至厌恶的情绪,大多情况下,学生们的习作是在对老师的命令不得不服从的状态下
【机 构】
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安徽省安庆市,安徽省潜山县源潭镇中心小学
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笔者虽从教几十年,但习作依然是件不愉快的事,每届学生对写作文、写日记几乎都有一种害怕、抵触甚至厌恶的情绪,大多情况下,学生们的习作是在对老师的命令不得不服从的状态下,怀着一种应付差事的心态勉强完成的,是为老师而写,为老师而作;而老师呢,每次作文课前总是精心制作课件,找来一些范文等准备工作,忙碌了一场后,但教学效果却不理想,学生总是抓不到重点,甚至无从下笔,仍无写作欲望,写出来的东西,像样的寥寥无几,大多或是无法批阅,或是让人哭笑不得,因此,只能无奈地写着眉批和横批,在这种状态下的作文教学与写作都成了一种违心的行为,老师和学生都在做着自己不喜欢乃至畏惧的事情.故而,如此作文教学,注定是不会成功的.
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