对于目前社会上文字使用的混乱,人们已经给予了一定的注意,但是,标点符号使用的混乱和它导致的后果,却似乎还未引起我们足够的重视.打个比方说:一篇好文章,就如同一碗甜香糯软的白米饭,乱用的标点,就好比掺入其中的一大把黑沙子;性缓的食客,爱着米饭的适口,耐心地拣去饭中的沙粒,慢慢地坚持吃完,而性急的食客,就有可能连整碗饭都搁置一旁,干脆不吃了.最近读三联书店出版的陈从周先生的随笔<梓室余墨>,就有这种感觉.
科学精神是科学教育的统领和核心要求,也只有在科学精神的统领下,科学教育才能真实有效。儿童的科学精神不是灌输出来的,科学精神是一种文化,是一种思考方式,是儿童对科学接纳认可并喜爱追求的心理品质。 一、鼓励儿童大胆提出问题,给予孩子充分自由 教育的目的之一是让人不断发现问题。提出问题是人类特有的宝贵品质。科学教育需要培养儿童的问题意识,在自由的环境下敢于发问。2008年温家宝接受美国《科学》杂志主
一直以来,在语文课程评价方面存在着许多不足,如评价的片面化、评价范围狭窄、评价手段单一等。从而在实践评价过程中,学生的学习成绩往往影响评价的客观性,过多强调量化的评价手段,而忽视对定性评价的研究。 课堂评价对于小学语文课堂教学而言有着至关重要的地位,在凸显新课程“以人为本”的思想中课堂评价发挥着非常重要的作用。多元化评价不仅可以激发孩子学习的积极性,还能挖掘孩子内在的潜力。那么,到底如何使课堂评
在岩溶地区进行工程建设往往会碰到各种问题,在基础工程施工、基坑工程施工等方面尤其突出。结合龙岩地区几个典型的岩溶工程问题,具体分析了岩溶的塌陷和沉降问题、基础施工
雅尔塔秘密协定与中国领土主权之受损害王春良在中苏关系史的教学与研究中,50年代以来苏联与我国出版的有关著作,几乎避而不谈雅尔塔秘密协定对中国领土主权之受损害问题。这是不符合历史唯物主义准则的。《邓小平文选》第三卷的出版,为我们纠正这种片面性提出了明确...
有教育家曾说:“儿童的智慧在他的手指尖上。”在幼儿园教学活动中,尽量让幼儿动手动脑参与活动,十分有利于开发幼儿的智力,有利于促进幼儿创造性的萌发。我在实践中对剪纸活动的教学进行了有益的尝试。 一、剪纸手工活动有利于幼儿发展 剪纸是一门手工艺术,有工有艺,适合幼儿生理、心理特点及艺术兴趣。幼儿在学剪纸的过程中,总是用眼观察、用手参与、用脑思考,这些动作对幼儿手部的小肌肉群的发育,手指和手腕配合一
真是好事多磨,自从2008年6月我和市委“五老”宣讲团孙积汉团长提出,要在我市青少年中开展舜文化教育,并在老市长谢玉堂副省长的启示下积极呼吁成立舜文化研究会以来,已经两年了
凯歌高奏辞旧岁,信心满怀迎新年。2010年12月30日下午,南校区礼堂张灯结彩,喜气洋洋,我院2010年教职工迎新联欢会在这里举行。院领导陈小莉、王小平等出席联欢会,并与现场师生一起