【摘 要】
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为了适应知识经济时代对创造性人才的需要,在中学科学教学活动中,必须有意识地加强对学生自主探究的培养。作为科学学科,利用实验教学可以很好地培养学生的思维能力。在平时
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为了适应知识经济时代对创造性人才的需要,在中学科学教学活动中,必须有意识地加强对学生自主探究的培养。作为科学学科,利用实验教学可以很好地培养学生的思维能力。在平时教学中教师要注重探索和积累,在实验设计、实验操作等方面注重引导、培养学生的思维能力。在获取知识的同时,引导学生感受和体验自主思考所带来的成就感。
In order to meet the needs of creative talents in the era of knowledge-based economy, we must consciously strengthen the cultivation of students’ autonomous inquiry in science teaching activities in middle schools. As a science subject, the use of experimental teaching can well develop students’ thinking ability. In normal teaching, teachers should pay attention to explore and accumulate, pay attention to guiding and cultivating students’ thinking ability in experimental design and experimental operation. While acquiring knowledge, we should guide students to feel and experience the sense of achievement brought by independent thinking.
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