【摘 要】
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新型冠状病毒疫情在世界范围的暴发蔓延,使得居家自学、自主学习成为学生学习的主要方式,“互联网+教育”的优势得到很好检验.从知识学习及信息搜集而言,互联网能够实现教育
【机 构】
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人大附中北京经济技术开发区学校 北京 100176
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新型冠状病毒疫情在世界范围的暴发蔓延,使得居家自学、自主学习成为学生学习的主要方式,“互联网+教育”的优势得到很好检验.从知识学习及信息搜集而言,互联网能够实现教育资源共享,提高知识学习效率.但对处于成长期的学生而言,学生的心理状态、学习方法与习惯,特别是价值观取向等更加重要.所以,在线学习状态下,除了基本的学业引导外,学校还要加强对学生身心健康的指导.基于互联网的云家访,利用网络优势,借助以班主任、年级主任、科任老师、导师等为主要成员的导师团,对学生进行以家庭为单位的一对一访谈,聚焦学生具体问题,切实解决学生学习压力、心理困惑等问题,可形成家校教育合力.
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