【摘 要】
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目前，信息技术课存在很多问题，如课堂效率低，目标难以达成；学生兴趣低，缺少主动陛；教师难以控制课堂秩序等。造成信息技术课效率低下的原因很多，但最关键的原因是缺少对学习恰当及时
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目前，信息技术课存在很多问题，如课堂效率低，目标难以达成；学生兴趣低，缺少主动陛；教师难以控制课堂秩序等。造成信息技术课效率低下的原因很多，但最关键的原因是缺少对学习恰当及时的评价反馈，过程性评价一直是信息技术学科的弱项。实现评价发展性功能的一个重要举措就是突出评价的过程性，即在学生的学习、发展的过程中，
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