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校园足球作为一种社会希望,振兴中国足球已经被纳入国家发展战略.根据该研究,从中国体育总局到教育部领导的校园足球的转变对各方都是有利的,但同时,在发展和运营中仍然存在许多问题.校园足球发展的角色定位不合理;发展目标的设定强调的是成果的过程,实施内容缺乏教育意义;责任主体的权利和责任没有明确划分.改进策略:校园足球回归教育标准,消除利益驱动心理,使得校园足球教育本质得到深化.