论文部分内容阅读
列宁说过：“没有人的感情，也不可能有人对真理的追求。”在教学中学生内在的情感因素，才是促使其乐学、好学、勤学、创造性的学的动力。因此，作为基础学科的数学必须重视情感教育。那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透情感教育呢？我认为有下面的一些方法。
浅谈小学数学教学的情感渗透
【摘 要】
：
列宁说过：“没有人的感情，也不可能有人对真理的追求。”在教学中学生内在的情感因素，才是促使其乐学、好学、勤学、创造性的学的动力。因此，作为基础学科的数学必须重视情感教育
【机 构】
：
河北省景县景州镇联小 053500
【出 处】
：
科学中国人
【发表日期】
：
2015年19期
其他文献
南方小花蝽(Orius similis Zheng)是农业生产中一类应用前景广泛的天敌昆虫。目前对南方小花蝽的研究多集中在人工饲养,高龄若虫死亡率高、卵巢发育差的问题尚未得到解决。本
摘 要：中职畜牧兽医教学必须解决好理论与实践两个方面的问题，即：掌握一定的基础理论知识，将理论知识应用于教学实践，提升学生的能力。只有将问题的两个方面加以解决，畜牧兽医教学才会如鱼得水，学生在学习的过程中才不至于因不感兴趣而厌学。 关键词：中职;畜牧;兽医;误区;理论;实践;探索 中职畜牧兽医教学是教学中的一大难点，解决这个难点的关键在于正视问题进而解决问题，形成于学生、社会均有利的教学良性循
小学的教育工作是学校教育的起点，也是以班级为基础而进行的。小学班主任是班级的直接管理者，是一个班集体的教育者、组织者和领导者。与传统的教育相比，现代小学班主任工作的形
小麦赤霉病是由多种镰刀菌(Fusarium spp.)引起的一种世界性真菌病害,我国小麦赤霉病过去主要发生在长江流域冬麦区、华南冬麦区和东北春麦区等局部地区,近年来己扩展到黄河
语文，是一门重要的学科。语文生活化教学，是教育改革课程重要的理念之一，在这门学科中，也渗透着生活元素的多元化及丰富性。小学语文生活化教学是小学语文未来发展的重要取向。但
让学生在游戏的过程中获得知识，掌握技能是教学的好办法。在小学数学教学中利用游戏教学法，不仅可以让学生在轻松愉悦的环境下学习，还可以通过游戏教学的过程使孩子对学习产生浓
用不同类型的显性无腺体近等基因系与相应的轮换亲本进行对比分析。结果表明，显性无腺体性状显著增加陆地棉的铃重、子指、抗黄萎病性和纤维长度，显著降低陆地棉的衣分和马克隆
数学课的教育目的旨在通过课堂活动的进行，不仅让学生掌握一定的数学理论知识，更注重提升其抽象思维的能力。教师要善于激发学生的兴趣，充分调动各方面的积极因素，把学生放在主体
在小学数学教学中运用情境教学，能够有效地提高数学的教学效率。通过创设情境来活跃课堂氛围，让学生在轻松的氛围中进行数学知识的学习，学生在教师创设的情境中探索数学知识的奥
培养创新型的学生，要从启蒙时期抓起。这一时期，学生的脑神经细胞成长和智能发展很迅速，是培养创造能力的基础阶段，所以，在小学低年级数学教学中培养学生的创新意识和能力是时代赋