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【摘 要】
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构建合理的知识结构是新时期思想教育工作者亟待解决的问题，对思想教育的学术研究和理论实践都有重要意义。思想教育工作者合理而有效的知识结构应具有三个基本特征，即整体涌现
【机 构】
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中国地质大学（武汉）政法学院,中国地质大学（武汉）高等教育研究所
【出 处】
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扬州大学学报：高教研究版
【发表日期】
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2008年1期
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