论文部分内容阅读
随着课程改革的不断深化,学科整合已经成为当下课改的热点,主题式整合作为学科整合的主要形式之一,它能有效地解决学科内容交叉、知识重复等现象,也能有效地推进学生自主学习、探究能力的提高。小学数学和小学科学的主题式整合教学要取得预期的实效,首先必须找准整合点,并在主题确立、课时调整、教师知识结构等诸方面都应有相应的要求。